Standardy Ochrony Małoletnich

STANDARDY OCHRONY DZIECI DLA SZKOŁY JĘZYKOWEJ JĘZYKOWI ODKRYWCY

§ 1.
Podstawową zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy i osoby współpracujące jest działanie dla dobra małoletniego i w jego najlepszym interesie. Niedopuszczalne jest stosowanie wobec małoletnich przemocy w jakiejkolwiek formie. Standardy Ochrony Małoletnich obowiązują wszystkich pracowników i zawierają wytyczne dotyczące postępowania w przypadku zagrożenia bezpieczeństwa i dobra małoletnich.
Każdy z naszych pracowników jest odpowiednio przeszkolony i zobowiązany do natychmiastowej i skutecznej reakcji na wszelkie sytuacje wiążące się z krzywdą dziecka.

Osobą odpowiedzialną za prowadzenie szkoleń z zakresu ochrony małoletnich oraz osobą nadzorującą przestrzeganie Standardów Ochrony Małoletnich jest Anna Zubek.

§ 2.

Definicje:

1. pracownik Szkoły – pracownik Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy oraz osoby współpracujące

2. małoletni – każda osoba, która nie ukończyła 18. roku życia,
3. opiekun małoletniego – rodzic, przedstawiciel ustawowy, opiekun prawny,
4. zgoda rodzica małoletniego – zgoda co najmniej jednego z jego rodziców/opiekunów prawnych,
5. krzywdzenie małoletniego – popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę małoletniego lub zagrożenie dobra małoletniego, w tym jego zaniedbywanie; krzywdzeniem jest przemoc, przemoc fizyczna, przemoc emocjonalna, wykorzystywanie seksualne, zaniedbanie,
   6 przemoc – intencjonalne działanie lub zaniechanie jednej osoby wobec drugiej, które wykorzystując przewagę sił, narusza prawa i dobra osobiste jednostki, powodując cierpienia i szkody, celem może być naruszenie godności osobistej drugiej osoby, może to być incydent jednorazowy, incydent lub powtarzający się,
6. przemoc fizyczna – celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu lub groźba uszkodzenia ciała, skutkiem przemocy fizycznej mogą być między innymi: złamania, siniaki, rany cięte, poparzenia, obrażenia wewnętrzne,
7. przemoc emocjonalna – powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie, wciąganie małoletniego w konflikt dorosłych, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, uwagi i miłości, stawianie dziecku wymagań i oczekiwań, którym nie jest ono w stanie sprostać,
8. wykorzystywanie seksualne – każde zachowanie, które prowadzi do seksualnego zaspokojenia kosztem małoletniego; to kontakty fizyczne z małoletnim nacechowane seksualnością np. dotykanie dziecka, współżycie z dzieckiem oraz zachowania bez kontaktu fizycznego np. pokazywanie dziecku materiałów pornograficznych, podglądanie, ekshibicjonizm,
9. zaniedbanie – to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych dziecka przez rodzica lub opiekuna prawnego, niezapewnianie mu odpowiedniego pożywienia, ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa, brak dozoru nad wypełnianiem obowiązku szkolnego,
10. osoba współpracująca ze Szkołą Językową Językowi Odkrywcy– pracownicy firm i instytucji wspierających, wolontariusze działający dla Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy
    

§ 3

1. Podstawową zasadą czynności podejmowanych w kontaktach z małoletnimi jest działanie na rzecz ich dobra. Małoletnich traktuje się z poszanowaniem ich godności i z szacunkiem.
2. Pracownicy Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy zobowiązani są do utrzymywania profesjonalnej relacji z małoletnimi oraz każdorazowego rozważenia, czy reakcja, komunikat bądź działanie wobec małoletniego są odpowiednie do sytuacji, bezpieczne i uzasadnione.
3. W razie zaobserwowania sytuacji noszącej znamiona sytuacji przemocowej pomiędzy małoletnimi wymagana jest natychmiastowa reakcja i stosowna interwencja polegająca na powstrzymaniu eskalacji konfliktu i zachowań niedozwolonych.

§ 4.

1. W kontakcie z małoletnimi pracownicy Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy:
   1) odnoszą się do małoletnich z szacunkiem,
   2) wysłuchują małoletnich i starają się udzielać im odpowiedzi dostosowanej do sytuacji i wieku,
   3) nie zawstydzają małoletnich, nie lekceważą i nie obrażają,
   4) nie krzyczą i nie mówią podniesionym głosem, chyba że wymaga tego sytuacja niebezpieczna (np. ostrzeżenie),
   5) nie zachowują się w obecności małoletnich w sposób niestosowny, w tym nie używają wulgarnych słów, gestów i żartów, nie czynią obraźliwych uwag.
2. Zakazane jest stosowanie przemocy wobec małoletnich w jakiejkolwiek formie.
3. Zakazane jest dotykanie małoletnich w sposób, budzący wątpliwości, który mógłby zostać nieprawidłowo zinterpretowany.
4. Bezpośredni kontakt fizyczny z małoletnim nigdy nie może być niejawny albo w celu jakiejkolwiek gratyfikacji; nie może także wynikać z relacji uzasadnionej władzą albo stosunkiem podporządkowania.
5. Bezpośredni kontakt fizyczny jest dopuszczalny włącznie w celu udzielenia pomocy, wsparcia albo w innych uzasadnionych sytuacjach, takich jak zawody sportowe, sytuacje zagrożenia, wypadku, w których pomoc dorosłego jest niezbędna np. przeniesienie małoletniego, opatrzenie rany, unieruchomienie złamania kończyny.

§ 5.

1. Jeżeli ujawniono podejrzenie krzywdzenia małoletniego przez pracownika Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy, to pracownik ten zostaje natychmiast odsunięty od wszelkich form kontaktu z małoletnimi do czasu wyjaśnienia sprawy.
2. Osoba nadzorująca przestrzeganie w Szkole Językowej Językowi Odkrywcy Standardów Ochrony Małoletnich przeprowadza rozmowę z osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji małoletniego, w szczególności jego opiekunem. Podejmuje się starania w celu ustalenia przebiegu zdarzenia, ale także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne małoletniego.
3. Ustalenia są spisywane na karcie interwencji, wzór karty interwencji stanowi załącznik nr 1.
4. Osoba nadzorująca przestrzeganie w SzkoleJęzykowej Językowi Odkrywcy Standardów Ochrony Małoletnich w miarę możliwości przekazuje opiekunom prawnym małoletniego informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie lub możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym w innych organizacjach lub służbach.
5. Jeżeli pracownik Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy dopuścił się wobec małoletniego innej formy krzywdzenia niż popełnienie przestępstwa na jego szkodę, należy zbadać wszystkie okoliczności sprawy, w szczególności wysłuchać pracownika podejrzewanego o krzywdzenie małoletniego oraz inne osoby mające wiedzę na temat zdarzenia. W sytuacji gdy naruszenie dobra małoletniego jest znaczne, w szczególności gdy doszło do dyskryminacji lub naruszenia godności, należy rozważyć możliwość wnioskowania do przełożonego o powzięcie stosownych środków dyscyplinujących.

§ 6.

1. Jeżeli ujawniono krzywdzenie małoletniego przez osobę nie będącą pracownikiem Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy przeprowadza się rozmowę z osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji małoletniego, w szczególności jego opiekunem.
2. Ustalenia są spisywane na karcie interwencji.

§ 7.

Jeżeli zachodzi podejrzenie krzywdzenia małoletniego przez innego małoletniego (np. na zajęciach grupowych) przeprowadza się rozmowę z małoletnim podejrzewanym o krzywdzenie oraz jego opiekunem, a także oddzielnie z małoletnim poddawanym krzywdzeniu i jego opiekunem. Ponadto należy porozmawiać z innymi osobami mającymi wiedzę o zdarzeniu. W trakcie rozmów należy dążyć do ustalenia przebiegu zdarzenia, a także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne małoletniego krzywdzonego. Ustalenia są spisywane na karcie interwencji.

§ 8.

1. W poszanowaniu prawa małoletniego do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia się ochronę wizerunku małoletniego.
2. Upublicznienie wizerunku małoletniego utrwalonego w jakiejkolwiek formie (tj. fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna małoletniego.
3. Jeżeli wizerunek małoletniego stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekuna na utrwalanie wizerunku małoletniego nie jest wymagana.

Załącznik nr 1
do Standardów Ochrony Małoletnich
w Szkoły Językowej Językowi Odkrywcy
Karta interwencji
Imię i nazwisko dziecka: ……………………………………………………………………………………………..
Data: ……………………………… Miejscowość: ………………………………………
Opis sytuacji, zdarzenia:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
Podpis