Co daje nauka w grupie? O zaletach kursów grupowych.

Coraz częściej można zauważyć rosnące zainteresowanie lekcjami indywidualnymi w szkołach językowych. W świecie, w którym niemal wszystko da się dopasować do osobistych preferencji, zajęcia 1 na 1 z lektorem wydają się naturalnym wyborem, pozwalają przecież „skroić” lekcję idealnie pod swoje potrzeby. Choć taka forma nauki bywa w wielu przypadkach uzasadniona i bardzo wartościowa, nie zawsze okazuje się najlepszym rozwiązaniem. W rzeczywistości to właśnie kursy grupowe często oferują znacznie więcej korzyści, wpływając pozytywnie na szybkość nauki i budowanie swobody językowej. W Językowych Odkrywcach doceniamy niezastąpione wartości płynące z zajęć grupowych, którym to przyjrzymy się w tym artykule.

Interakcja – dialogi, dyskusje, gry

Nauka języka to przede wszystkim komunikacja, a najlepszym sposobem na jej rozwijanie jest… rozmowa! W grupie możliwości interakcji są zdecydowanie większe niż podczas zajęć indywidualnych. Uczniowie uczestniczą w dialogach, biorą udział w scenkach, debatach czy dyskusjach, a także w językowych grach i zadaniach angażujących wiele osób. Dzięki temu:

• mają okazję ćwiczyć różne style komunikacji z wieloma rozmówcami,
• uczą się reagować spontanicznie na różne akcenty, tempo mówienia czy sposoby formułowania wypowiedzi,
• łatwiej przełamują barierę językową, bo presja spada, gdy nie jest się jedyną osobą mówiącą.

Interakcja w grupie tworzy naturalne środowisko językowe, które najlepiej przygotowuje do realnych sytuacji oraz buduje językową pewność siebie.

W Językowych Odkrywcach skupiamy się na tym, aby podczas zajęć grupowych wykorzystać te możliwości do maksimum, interakcja w grupie i komunikacja między uczniami w języku angielskim, to jedne z fundamentów naszych lekcji.

Wzajemna obserwacja rozwoju = większa motywacja

Grupa działa jak swego rodzaju katalizator motywacji. Jak to się dzieje? Widząc postępy innych uczestników, zaczynamy bardziej angażować się w naukę. Nie wynika to z rywalizacji, lecz ze świadomości bycia na wspólnej drodze w procesie rozwoju językowego i na wzajemnej inspiracji.

Uczniowie:

• stają się naturalnym wsparciem: odpowiadają na swoje pytania, podpowiadają,
• pomagają zrozumieć, że każdy robi postępy we własnym tempie,
• pracując wspólnie sprawiają, że nauka jest bardziej regularna i systematyczna,
• pokazują, że coś, co wydaje się trudne do osiągnięcia, staje się możliwe.

Obserwowanie, jak inni radzą sobie z podobnymi trudnościami, daje poczucie, że wyzwania są normalną częścią procesu. Z kolei obserwowanie czyjegoś rozwoju, to motywacja do pracy nad sobą.

Zajęcia w Językowych Odkrywcach to miejsce, gdzie budujemy środowisko, w którym dostrzegamy rozwój uczniów i cieszymy się razem z nimi. Wspieramy też zróżnicowanie tempa pracy uczniów, tworząc przyjazną atmosferę i poświęcając uczniom indywidualną uwagę.

Różnorodność perspektyw i pomysłów

W grupie nie tylko rozmawiamy więcej, ale też uczymy się od siebie nawzajem! Każdy uczeń wnosi do zajęć inne doświadczenia, słownictwo czy sposoby rozwiązywania zadań. Taka różnorodność jest ogromną wartością, wzbogaca lekcje, a co najważniejsze, poszerza horyzonty.

Dzięki temu:

• uczniowie poznają alternatywne formy wypowiedzi i nowe słownictwo,
• mogą spojrzeć na problem z kilku stron, ucząc się bardziej kreatywnego używania języka i krytycznego myślenia,
• lekcje są ciekawsze i bardziej angażujące, bo każda osoba dodaje do nich coś od siebie.

Zróżnicowana grupa tworzy inspirujące, dynamiczne środowisko, w którym nauka staje się naturalnym procesem. Żywym, autentycznym, pełnym pozytywnej energii.

To właśnie pozytywna energia i kreatywność są naszymi drogowskazami podczas prowadzenia zajęć w Językowych Odkrywcach. Ruszając w podróż do poznania języka angielskiego, ruszamy w podróż do poznania świata, ale też samych siebie. To nie są tylko lekcje angielskiego, bo pracując w grupie uczymy się dużo więcej, a język angielski staje się naturalnym narzędziem komunikacji.

Mimo tego, że jestem nauczycielem z wieloletnim doświadczeniem, wciąż czuję wręcz dziecięcą radość, gdy na mojej lekcji uczniowie zapominają, że są na lekcji, a co ciekawsze, zapominają o języku polskim. Przyglądam się wtedy mojej grupie, w której uczniowie śmieją się i żartują, debatują o różnicy w swoich poglądach, wymieniają się historiami, odgrywają scenki nie kryjąc zdolności aktorskich, a to wszystko w języku angielskim. W grupach z uczniami ze szkół średnich, dodatkową radość budzi we mnie obserwowanie nastolatków, którzy nawzajem pytają się o opinię, proszą o wyjaśnienie użytego przez nich słowa, lub podpowiadają bardziej zaawansowane słownictwo do swoich rozprawek.

W Językowych Odkrywcach doceniamy właśnie takie momenty, bo są one ogromnym sukcesem naszych uczniów i to dzięki nim, stawiają oni kolejne kroki na drodze ich rozwoju językowego.